第九章 義務教育

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    時光如白駒過隙，一轉眼，一個月匆匆而逝。

    云峰推行的各項制度都在順利實施著，工曹牙門于十五天前正式成立，通過認真的提問與考核，云峰親自任命了一名叫做王奇的老匠人擔任工曹，又給他配備了若干名屬官。為了突出工曹地位，以及工曹特殊的實踐xìng，他還把趙仰府上改造成了工曹牙門。

    這一舉措，立刻在全城引起了極大的轟動！工匠當官，這可是天下頭一回，令平民百姓們尤其是商人心里都升起了一些想法。王奇自然是感激泣零，連聲保證著一定會做出成績來，而工匠們的積極xìng也迅速被調動起來，渾身都充滿了干勁！

    監軍制度在軍中也得到了充分貫徹，從隊開始，自下而上由軍士們推選出了監軍人選。大家對此都踴躍參與，入選的監軍們無不拍著胸脯表示出不辜負云峰對他們的信任。

    另外，他任命了韓家老三韓起為榆中令，允許他把兵員擴充為五千人，再于山中開鑿巨石重新修葺榆中城｀｀墻。

    云峰白天把主要jīng力花在了練兵方面，政事倒沒怎么插手，暫時還是交由那些老家伙們處理。

    他又一次從解救回來的奴仆中擴充了兵員，目前他手中可用于機動作戰的騎兵部隊有四萬騎，步兵為三萬人！

    天黑以后，云峰也沒法閑著，他還得連夜刪改經文！好在他文學造詣還是挺不錯的，才能以三到四天一本的速度來修改，如此一來，他連覺都撈不到睡，同時也沒時間和妻子們過夫妻生活了，只能靠清晨站樁來恢復jīng力。

    總之，云峰的感受只有一個字，忙！

    劉月茹于前些rì子也收到了劉曜差人送來的家書，大意為：“月茹從妹親啟：三年前平陽靳準叛亂，愚兄曾多方打聽從妹消息，卻始終音訊全無，愚兄誠以為已遭不測，心里甚為悲憤難過。然于不久前意外得知從妹身處涼州，愚兄自是不勝歡喜.......如今光文皇帝骨血僅余你我兄妹二人，正應該相互扶持，相互敬愛........”

    信中劉曜不以皇帝自居，完全是親人之間的口吻，還隱晦的表示云峰是他妹夫，是一家人，應該加強友好往來，不應該兵戎相見。

    劉月茹不是傻子，很快就猜出了劉曜的意圖，他這是兵敗之后不得已而為之。剛好云峰暫時也不愿與劉曜交惡，于是授意劉月茹回了一封信，表達出了互不侵犯的意思，至于友好往來，云峰可沒這個打算！

    這一天，云峰正在練兵，突然一名親衛來報，說陳珍有要事尋他，云峰不由得心里一喜，隱隱猜到了幾分陳珍的來意，連忙策馬奔向了州府。

    “陳公，何事尋本將？”剛一進入，云峰就急匆匆的問道。

    陳珍從懷里取出張紙，遞過去道：“使君請看，這是由字模拓印出來的例文，使君可還滿意？”

    云峰接過一看，字跡工整的蠅頭小楷排列有序，一陣陣的油墨香味撲鼻而至，令他不由得心情舒爽起來，頓時點點頭道：“好，麻煩陳公轉告工匠們，大家都辛苦了，本將答應的獎賞立刻就差人發放給他們?！?

    陳珍施禮道：“老夫代他們謝過使君恩賜。”

    云峰擺擺手道：“陳公無須多禮，本將另有一事要拜托陳公，即于本州中推廣全民教育。本將以為，識字讀書，須從孩童開始，因此，本將yù令州中五至十歲幼童強制xìng入學，學制五年，上午修文，下午習武。其他人等視其自愿，費用全由州府負擔，陳公以為是否可行？”

    陳珍一怔，顯然沒料到云峰有這么大的手筆，隨后深深一躬，激動道：“使君此舉可謂造福蒼生，老夫既有幸參與，又怎能推辭？”接著卻話音一轉：“然我涼州地域廣大，百姓分散，恐怕實施起來頗有些周折，況且需聘請諸多先生，請問使君可有解決之道？”

    云峰沉吟道：“還是陳公考慮周全，本將有些急于求成了。不如這樣吧，先在姑臧試點一年，總結些經驗，一年后再向各郡推廣。至于聘請先生，陳公無須擔心，此事交由本將來辦。教學地點可定在原閻沙府邸，稍做休整即可使用。還請陳公速去統計幼童人數，并向城內百姓宣傳此事，無分男女，均需入學，旁聽者身份不限，此為定制！”

    陳珍拱手道：“好，老夫這就前去安排?！?

    云峰回了一禮：“有勞陳公cāo心，另外本將編寫了幾本教材，待會兒即刻差人送去付印，以此作為教學內容。”

    一個月的時間，經文刪改他已經完成了，剩下來的《自然》與《數學》還得等上一些rì子。

    陳珍離開之后，云峰吩咐女子親衛全體出動，分頭詢問尚留在姑臧的解救女奴中是否有會讀書寫字的，如果有，則全部集中在州府大殿前待命。

    兩年里，云峰一共解救了十二萬名奴隸，其中女xìng占了四萬名，目前能召集到的估計有兩萬左右，云峰需要在她們里面招聘老師。

    這些女子有相當數量出身于大戶人家，多數為婢女侍妾，剩下的則是極小部分如蘇綺貞般的主母女郎。由于當時還沒有“女子無才便是德”這一說法，因此她們識字的概率要大上一些。

    說實話，經云峰刪改的教材在當時屬于離經叛道，異端邪說，很容易被人抵制。

    在云峰看來，女人比男人更容易接受這一套理論，原因只有一個，女人地位沒有男人高，云峰就不相信她們對教材中所體現出的男女平等毫無所動。

    再說了，中國人自古就尊師重教，由女子來當老師，也有利于提高女xìng的社會地位。

    等待過程中，云峰也沒浪費著，客串了一把教研室主任，抓緊每分每秒伏案揮毫，編寫《自然》與《數學》的習題與教學大綱！沒辦法，他還得對招來的老師們作這方面的培訓，總得自已會了才能教學生吧？

    漸漸地，時間到了傍晚，符合條件的女子陸陸續續被帶到了廣場上，令他驚喜的是，竟然有千人左右！

    當聽說州牧要把她們聘為先生，用來給學生上課的時候，女子們均驚訝的合不攏嘴，她們完全無法想象，女人也能有機會傳道授業，在確定云峰不是開玩笑之后，她們又興奮又激動的欣然接受了聘請。

    盡管千人對云峰來說有些多了，可是沒什么，先培訓著，以后需要她們的地方還多著呢。