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“聽起來有些夸張,其實也不是很玄妙的事情。這在醫(yī)學上屬于異種移植的領(lǐng)域。其實早在一九?五年,法國就進行了世界上第一例異種移植手術(shù)。當時是將兔子的腎臟植入了腎衰竭的兒童體內(nèi)。手術(shù)很成功,兒童存活了十六天,最后死于排斥反應(yīng)引發(fā)的肺部感染。此后世界各地都展開了相關(guān)研究。最著名的是一個俄國醫(yī)生,他通過手術(shù)把黑猩猩的睪丸切片植入老年男子的陰囊內(nèi),據(jù)說植入人體的性腺組織可以持續(xù)作用一兩年,這個人一生中一共完成了約兩千例這樣的手術(shù)。一九九五年,美國的一個帕金森癥患者接受了豬神經(jīng)細胞移植手術(shù)。醫(yī)生將八只豬胚胎從母豬體內(nèi)取出,并從每個胚胎中提取少量腦組織,放入患者腦中的受損部位,出院后病人的行動能力大大提高。”羅飛一口氣舉了三個例子,然后轉(zhuǎn)頭看著莊小溪說道,“莊老師,我說的沒錯吧?”
“沒錯。”莊小溪頓了頓,又道,“其實還不止這些。近些年來,以動物作為供體的移植手術(shù)屢有報道,不光有你所說的腎移植,還有心臟、肝臟移植等。只不過手術(shù)后病人的存活時間都不長,所以目前僅限于研究,還遠遠達不到應(yīng)用的范疇。”
“主要的難題還是無法克服排斥反應(yīng)吧?”
莊小溪點點頭,然后用夸贊的口吻說道:“沒想到羅隊長對醫(yī)療知識也這么了解,而且還是這么冷門的領(lǐng)域。”
“因為上次聽余婧說起人耳鼠的事情,覺得挺有意思的。后來就特別查閱了有關(guān)異種移植的資料。我們做刑警的嘛,雜七雜八的知識都得了解一些。”羅飛感慨道,“如果不是有這方面的知識作基礎(chǔ),誰能把李俊松的手指和丟失的無毛鼠聯(lián)系在一起呢?”
“可是……”尹劍在一旁仍有質(zhì)疑,“即便異種移植是可能的,但是怎么把人的手指移植到老鼠身上呢?人的手指和老鼠的指頭也相差太大了吧?”
“不一定要對位移植啊。剛才的手術(shù)不就是把腳趾移植到拇指根部嗎?老鼠的后腿和人的手指大小差不多吧?而且關(guān)節(jié)處的組織構(gòu)造也相似,所以要做移植的話,最好的方法就是把人的手指和老鼠的腿關(guān)節(jié)縫合在一起。”羅飛猜測一番之后,再次征詢莊小溪的意見,“莊老師,你覺得呢?”
莊小溪笑了笑,給出四個字的評價:“很有創(chuàng)意。”
“以莊老師的技術(shù)水平,獨自完成這樣的手術(shù)不算難事。”羅飛繼續(xù)說道,“而且你們那個實驗室就是做相關(guān)研究的,各種器材、藥品應(yīng)該是一應(yīng)俱全。”
莊小溪不置可否地“哦”了一聲。
尹劍看看羅飛,又看看莊小溪。他似乎明白了些什么,但細細一想時,卻又覺得混沌一片。
聽羅飛的意思,正是莊小溪把李俊松的拇指移植到無毛鼠的身上,達到一種“人死了,手指還活著”的效果。難道殺害李俊松的人就是莊小溪?那后來發(fā)生的“綁架案”豈不成了莊小溪自導自演的鬧劇?
而羅飛接下來正要說到綁架案的事情。
“其實并沒有人綁架李俊松,炮制所謂‘綁架案’的目的就是為了展示那根一直‘活著’的手指,從而混淆李俊松真實的死亡時間。”他首先拋出了這個論斷,然后用探討的口吻對尹劍進行講解,“其實對于那起綁架案,有幾個細節(jié)我始終覺得有問題。比如說綁匪發(fā)短信讓莊老師去取快遞,這個時間的選擇便令人不解。綁匪在信件里說了不準報警,但他卻偏偏要在眾師生開會的過程中發(fā)來短信,這不是增大了案情外泄的概率嗎?而我們早就得出結(jié)論:綁匪事先就知道莊老師在當天下午的行程安排,所以才會把包裹放在醫(yī)學院的收發(fā)室。既然如此,他為何不把行動提前呢?如果莊老師在到達醫(yī)學院之前就收到短信,那她來學校之后就會自行去取包裹吧?這樣才能達到保密的效果啊。而綁匪的做法,倒像特意要讓這個包裹被更多的人看見。”
“另外再說說贖金交易時的問題。綁匪的設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,看起來精妙無比。可是有一件事情他是萬萬控制不了的,那就是現(xiàn)場比賽的比分。如果當時主隊獲勝了,客隊的球迷就不會那么激動,那綁匪又該怎樣才能取走那些鉆石呢?”
“這兩個細節(jié)也許并不起眼,但綁匪曾展現(xiàn)出極其縝密的心思和超強的控制力,相比起來,這兩處不起眼的疏忽就令人困惑了。”
拋出這兩個問題之后,羅飛隨即又開始自問自答:“如果說這起綁架案根本就是莊老師一手策劃的,那這些困惑也就迎刃而解了。首先她就是要在一個眾目睽睽的場合下收到短信,打開包裹,發(fā)現(xiàn)拇指。甚至包裹都不是她本人取來的,這樣才能最大限度地洗清她的嫌疑。試想一下,如果沒有這些見證,光是自己說收到了一個包裹,而這個包裹在快遞公司還查不到,警方肯定會產(chǎn)生懷疑吧?”
“對于球賽的比分,莊老師也并不在意。因為她設(shè)計綁架案的目的是為了送來李俊松的手指,后面的表演只是要把這場戲做足。如果K區(qū)看臺沒有出現(xiàn)混亂的場面,那就不讓綁匪取走鉆石。接下來的劇本可以解釋為綁匪看破了警方的陷阱,進而殺害人質(zhì)泄憤。總之不管出現(xiàn)什么結(jié)果,都不會影響到后續(xù)的計劃。”
羅飛娓娓道來,在提到“莊老師”這個稱呼的時候,語氣中仍然保持著應(yīng)有的尊敬。莊小溪既沒有去打斷對方,更沒有做任何辯駁,她只是穩(wěn)穩(wěn)地端坐一旁,神色一如既往的平靜。
尹劍夾在這兩人中間,就好像是平靜水面上的一葉扁舟。他感受到兩股暗流正在水面下方激烈地碰撞著,而他自己根本無法掌控那只小舟的去向。他只能盡量去吸收羅飛傳遞過來的信息,使出全部腦力去消化溶解,以期能跟上對方推演的步伐。
當羅飛把這幾段話說完之后,尹劍的思維也有所進展,便問了句:“那柯守勤呢?他和這事有關(guān)系嗎?”
之所以提到柯守勤,是因為尹劍覺得莊小溪不可能一個人完成這樣的策劃。至少她需要一個給自己發(fā)送短信的幫手。因為不管是在醫(yī)學院會議室還是在金山體育場,莊小溪都是在見證之下接收到“綁匪... -->>